12 апреля - День космонавтики.

   В группе «Радость» прошли увлекательные занятия, посвященные ко Дню космонавтики.  

В течение недели дети знакомились с космосом: просматривали видеоматериалы, презентации. От профессора Почемучкина мы узнали, почему празднуем  праздник 12 апреля. Кто был первым космонавтом – это Юрий Гагарин. А так же познакомились с книгой  Михаила Юхмы «Мальчик из Шоршел» -  чувашским космонавтом Андрияном Григорьевичем Николаевым. Узнали, что  первым космонавтом из женщин  является  Валентина Терешкова. В честь нее названа улица города Новочебоксарска. На физкультурном занятии мы с детьми тренировались, чтобы попасть в школу космонавтов.  Ребята  на рисовании  нарисовали  космические корабли. И в завершении в  конструкторском бюро выполнили аппликационные работы «Полет в космос».

  Такие комплексные занятия  помогают  углубленно изучить и получить знания о космосе, о космонавтах и о строении космических ракет. Воспитывают патриотические чувства к своей Родине, любознательность.

                                                                                

                                      

                                                               1 апреля - День смеха.

Свои самые первые уроки жизни ребёнок получает именно в семье. Семья с существующими в ней взаимоотношениями между детьми и родителями — первая школа интеллектуального, нравственного, эстетического и физического воспитания,   поэтому важно с первых дней посещения ребёнком ДОУ наладить контакт с родителями, чтобы и в семье, а не только в детском саду, для ребёнка были созданы благоприятные условия для его полноценного развития.

Вовлечение семьи в воспитательно-образовательный процесс способствует улучшению эмоционального самочувствия детей, обогащению воспитательного опыта родителей, повышению их родительско - педагогической компетентности.  Поэтому музыкальный руководитель  должен проявить инициативу,  наладить контакт с родителями  и понять, каким образом взаимодействовать с каждой отдельной семьей на благо ребенка. 

 Из опыта работы мы знаем, что родители охотно идут на контакт, выражают свое желание сотрудничать, когда речь идет непосредственно об их ребенке. Все что связано с их ребенком вызывает неподдельный интерес. Любое совместное мероприятие позволяет родителям видеть успехи и проблемы своего ребенка, которые в повседневной жизни скрыты за домашними хлопотами. Совместные праздники устанавливают теплые, доверительные отношения, эмоциональный контакт между педагогами и родителями, между родителями и детьми.

 Праздник – яркое событие в жизни ребенка.  Но праздник вдвойне интересней для детей, если в нем принимают участие и родители.

Хорошей традицией нашей группы   стало проведение совместных праздников: «День матери», праздники, посвященные Дню Защитника Отечества, «8 Марта».

 30 марта совместно с родителями провели  еще одно развлечение «1 апреля  - никому не веря!». Сценарий был  составлен так, что родители и дети  являлись  непосредственными участниками праздника. Дети,  мамы,  папы,  бабушки,  дедушки  принимали активное участие в играх, конкурсах. Пели  частушки, танцевали.  Ведущими программы стали клоуны Чупа (воспитатель Тарасова Роза Алексеевна)  и Чупс (родительница Бородина Елена Викторовна)   И конечно же праздник завершился чаепитием  в группе. Родители испекли пироги и все вместе как большая семья испробовали нежные, вкусные пироги с чаем!

Эти мероприятия не только объединяют родителей и детей, но и создают атмосферу тепла и доверия во взаимоотношениях воспитателей  и родителей. Много интересного узнаешь о семьях своих воспитанников, об их традициях, увлечениях, о системе воспитания детей в семье, а самое главное — родители раскрывают свои таланты и творческие способности, о которых они даже и не догадывались.

Совместные праздники  надолго остаются в памяти взрослых и детей. Они помогают пробудить интерес к семейным традициям и обычаям; формируют нравственную культуру детей и родителей; способствуют развитию коммуникативных умений, доброты, взаимопонимания, взаимовыручки; воспитывают чувство гордости за свою семью.

Результатом взаимодействия  стал возросший интерес к работе детского сада со стороны родителей , их активность, мероприятия из разряда развлечений для родителей перешли в средство формирования  духовно-нравственной культуры детей и родителей, создана атмосфера взаимоуважения.