«Маленькие помощники».

 

Дети всегда в своих играх, помыслах – «зеркало общества». Дошкольное детство - это отрезок жизни ребенка, когда рамки семьи раздвигаются до пределов улицы, города, страны. Если в период младенчества ребенок, находясь в кругу семьи, получал необходимые условия для своего развития, то в раннем дошкольном возрасте расширяется круг его интересов. Ребенок открывает для себя мир человеческих отношений, разные виды деятельности взрослых людей. Он испытывает огромное желание включиться во взрослую жизнь, активно в ней участвовать.

Труд детей дошкольного возраста является важнейшим средством воспитания. Весь процесс воспитания детей в детском саду может и должен быть организован так, чтобы они научились понимать пользу и необходимость труда для себя и для коллектива. 

Относиться к работе с любовью, видеть в ней радость – необходимое условие для проявления творчества личности, ее талантов.

Развиваем мелкую моторику.

Мелкая моторика рук взаимодействует с такими высшими свойствами сознания, как внимание, мышление, оптико-пространственное восприятие (координация), воображение, наблюдательность, зрительная и двигательная память, речь. Развитие навыков мелкой моторики важно еще и потому, что вся дальнейшая жизнь ребенка потребует использования точных, координированных движений кистей и пальцев, которые необходимы, чтобы одеваться, рисовать и писать, а также выполнять множество разнообразных бытовых и учебных действий.

Каждый вид изобразительной деятельности развивает у детей определенные качества. Только занимаясь лепкой, ребенок знакомится с объемной формой предмета, взаимосвязью его частей, у него формируются навыки работы двумя руками, скоординированность движений, активно развиваются мелкие мышцы пальцев, глазомер, пространственное мышление. Когда ребенок лепит, развивается его мелкая моторика, что, в свою очередь, влияет на развитие речи и мышления, к тому же лепка благотворно влияет на нервную систему в целом. Именно поэтому возбудимым, шумным и активным детям часто рекомендуют заниматься лепкой. Трудно переоценить значение лепки для развития ребенка.

Раскрашивание картинок и рисование непосредственно связано с развитием мышления, речи, координации, моторикой, именно поэтому так важно помочь ребенку освоить навыки рисования. Начиная с 4 лет, можно начинать обучать ребенка соблюдению размеров и контуров, а также основным правилам нанесения штриховки. В этом возрасте ребенок уже может раскрашивать картинку по цветовому образцу.

                

Рисование дымковской лошадки нетрадиционным способом.

 Дети любят рисовать,особенно красками. В группе "Радость" рисовали дымковскую лошадку.Нетрадиционным способом наносили дымковский узор круги с помощью подушечек пальцев.

Уши, гриву, хвост и копыта дорисовывали с помощью кисточки.Учились рисовать не выходя из - за контура.

Детям было очень интересно и познавательно.

Мы рисуем кошку.

 

Рисование способствует развитию творческих, познавательных способностей. В средней группе идет формирование  изобразительных навыков, трудовых умений, а так же важных качеств личности ребят, в том числе умение создавать, сопереживать. На реализацию этих задач нацелены  занятия по рисованию на темы, связанные  с окружающей средой, в частности, посвященные  домашним и диким животным.

В  группу «Радость»  в этом учебном году перешли дети   со второй младшей группы. Вместе мы начинаем учиться рисовать домашних животных. Первым персонажем стала кошка. Первоначально с  детьми  учились  составлять описательный рассказ игрушки  кошки. Затем выучили стихотворение. Читали сказку  «Мышонок и карандаш» В. Сутеева, при этом сопровождала рисование кошки. После этого уже учились рисовать последовательно кошку.

Вот что у нас получилось. Молодцы!

Дети и деревня.

Как здорово отдыхать с пользой в деревне!Можно прогуляться по огороду:посмотреть как копают грядки, как привязанная к арке малина распустила листья, сорвать среди клубники одуванчика цветок.

Просто забраться на железную конструкцию и никто не поругает,ведь мне уже 7 лет!

А нет! Я помогу взрослым: буду поливать  с лейки в парнике помидоры.

Помогу собрать яйца с гнезда кур.

И просто поиграть с моим четвероногим другом!

Это была Маша Якимова.

Как здорово с папой на рыбалке!

                                                                  А это Паша Жданов.

А я вот (Ваня Трясугин) в деревне помогал сажать картошку.

И еще лук.

Когда сажаешь лук надо не ошибиться,заглублять лук на определенную глубину и  расстояние между ними должно быть не менее 10 сантиметров. 

И конечно же после  такой серьезной работы:посадки картофеля и лука все  вместе за столом трапезничают. Ведут беседу, делятся впечатлениями.

А в деревне столько простору!(Впечатлениями делится Моторин Самуил).Можно просто выйти в поле со множественными оврагами и любоваться бескрайними просторами!

А так же вволю кататься на велосипеде! Ведь в деревне нет проезжей дороги(где мы катались),где едут множество разной техники,нет светофоров.Это так здорово,когда чувствуешь свободу!

Вот где можно научиться вместе трудиться,отдыхать ,получать пользу и быть полезным для взрослых! И главное быть самостоятельным!

Наши будущие гимназисты.

Кто хочет вырастить самодостаточную и гармонично развитую личность, активного и полноценного человека, любящего и понимающего сына или дочь, тот всегда найдет возможность поучаствовать в очень важном для каждого ребенка этапе его жизни –детсадовском периоде.

  Сегодня мы хотим порадоваться нашими воспитанниками Трясугиным Ваней и Моториным Самуилом, которые поступили в школу - гимназию № 6 города Новочебоксарска.

Родители Вани и Самуила принимали активное участие в организации полноценного и гармоничного развития и воспитания своего малыша:

- Помогали в благоустройстве группы, уборке игровой площадки, украшении детсада к празднику;

- Вносили предложения о проведении "родительского дня", когда родители могут поиграть с детьми в группе или рассказать им о своей профессии;

- Регулярно интересоваться успехами своего ребенка, не пропускали детских утренников и родительских собраний;

- Узнавали от воспитателей, не нужна ли им помощь и при возможности оказывали ее;

-Участвовали в различных форумах с презентациями (дети рассказывали о своих летних, зимних каникулах и их пользе, как они трудятся дома, о своих увлечениях);

-Участвовали в конкурсах, которые проводил детский сад, город, республика.

Очень приятно, когда родители своим примером учат, воспитывают детей быть активными везде. И эти качества помогут нашим воспитанникам Ване и Самуилу принимать активное участие в школе - гимназии.

Группа "Радость" гордится семьями Трясугина Вани и Моторина Самуила.

Огромное спасибо нашим родителям - мамам Трясугиной Татьяне Владимировне, Моториной Анастасии Юрьевне.

Акция "Бессмертный полк".

Годы Великой Отечественной Войны были очень тяжелыми для нашего русского народа. Миллионы жизней унесла Отечественная война. Люди без сна и отдыха трудились в тылу. На полях сражений погибло много солдат. Враг был очень сильным и жестоким. Враги не щадили ни женщин, ни детей, ни стариков. Сжигали деревни, поселки. Было разрушено много городов.

Но долгое и трудное военное время не сломило русский народ. Мы одержали победу в войне и спасли не только русский народ, но и освободили много государств от жестокого врага. Уже 75 лет прошло со времён окончания ВОВ.

В 2012 году впервые была создана акция «Бессмертный полк», призванная сохранить память о героях ВОВ. Задачей «Бессмертного полка» является добровольное участие в параде победы с фотографией ветерана. При этом не важно, погиб ли человек на полях сражений или ушел из жизни уже после Победы.

 Участие в «Бессмертном полку» означает, что каждый, 
кто помнит своего ветерана, выходит на улицы города с его фотографией, чтобы принять участие в мероприятиях, посвященных Великой Победе. Встать в ряды полка может каждый гражданин. Акция «Бессмертный полк» проводится 9 мая в День Победы. «Бессмертный полк» важен для нашей страны! 

Так как с каждым годом на Параде Победы 9 мая в праздничной колонне идет все меньше фронтовиков, 
все дальше в историю уходит ВОВ… Но для всех нас важно, чтобы все помнили о ВОВ, о том, что сделали для нас деды и прадеды.

Участники акции могут принять участие в формировании колонны «Бессмертного полка», изготовив штендер или транспарант с фотографией солдата. Штендер или транспарант - увеличенная фотография ветерана, закрепленная на плотном картоне и прикрепленная к держателю. 

9 мая, а это уже совсем скоро, мы тоже сможем принять 

участие в акции. Те ребята, у которых есть фотографии с ветеранами Великой Отечественной Войны, смогут взять их с собой, чтобы люди увидели тех героев войны, которые спасли нашу Родину от врагов. Ведь самое главное, чтобы мы всегда помнили о своих родных ветеранах, которые героически сражались за победу, чтобы мы рассказывали о них своим будущим детям и никогда не забывали их подвига.

    Группа "Радость" участвует в акции "Бессмертный полк".

   

                                                   

                             

Составление описания птицы «Грач».Юные авторы

   20 марта в группе «Радость» прошло познавательное занятие юных авторов по составлению описательного рассказа о перелетной птице грач. Целью служило: формирование диалогической речи, умение отвечать на вопросы полным предложением. Упражнять детей в умении описывать птиц, составлять рассказ по мнемосхеме.  

                                                                                                                                     Дети просматривали видеоролик про грача, об интересных фактах про эту удивительную птицу. Затем вместе со взрослым  и самостоятельно составляли описательный рассказ по графической схеме и более развернутой мнемосхеме рассказ о граче. 

  В заключение дети учились передавать в рисунке цвет оперенья весенней птицы.   

                                                                                                                                          Для родителей подготовили альбом – фотоотчет занятия. Занятия – фотоотчеты помогают родителям более подробно узнать, чем  дети занимаются в детском саду и  как в доступной форме получают багаж знаний.

Проект "8 марта"

    В группе «Радость» прошел проект «8 марта».

Из года в год в детском саду дети всех возрастных групп готовятся к празднику 8 Марта: разучивают стихи, песни, танцы, готовят подарки для своих любимых бабушек и мам. По достижении старшего возраста дошкольники начинают интересоваться: «Почему мам поздравляют два раза в год: в конце ноября и начале марта? Чем похожи и чем отличаются праздники День матери и Международный женский день? Почему 8 Марта международный праздник, в каких ещё странах празднуют этот день?» Заинтересованность детей подтолкнула к созданию краткосрочного проекта, который помог бы уточнить представления детей о празднике 8 Марта. В ходе данного проекта  запланировали рассказать ребятам об истории этого праздника и конечно подготовить подарки не только мамам и бабушкам, а также девочкам нашей группы.

Цель проекта: формирование представлений о Международном женском дне;  воспитание уважительного отношения к женщинам, любви к самым близким людям – маме и бабушке.

Задачи проекта: Познакомить с историей возникновения праздника. Развивать познавательную активность, творческие способности.

Воспитывать любовь к матери и бабушке, уважение к женщинам  всех возрастов.

    Проект для дошколят  стал познавательным, интересным. Дети были любознательными, проявили свои творческие способности. Проявили любовь, уважение, заботу к матери, бабушке, девочкам во время праздника "Веселые нотки".