Необычный вечер.

    В Федеральном образовательном стандарте самостоятельная деятельность детей не выделяется в отдельную область обучения, большее внимание уделяется совместной работе педагога и воспитанников. Однако целевым ориентиром для каждой развивающей области (познавательной, физической, социально-коммуникативной, речевой, художественно-эстетической) является поощрение инициативности в детской деятельности (умственной или практической), стимулирование самостоятельности в выборе методов деятельности и их реализации. Современному обществу нужны люди с исследовательским типом мышления, умеющие обозначать проблемные вопросы и выстраивать алгоритм их решения-устранения, но и с творческими чертами — умение думать вне границ общественных стандартов и стереотипов приводит к важным открытиям.  Развитие самостоятельности является одним из условий образовательного процесса в ДОУ, направленного на воспитание всесторонне развитой личности.

    Совместная деятельность взрослого и детей – это особая система их взаимоотношений и взаимодействии. Ее сущностные признаки – наличие партнерской позиции, возможность свободного размещения, перемещения и общения.

    Трудовая деятельность находит свое отражение в таких формах работы, как совместные действия, поручение, задание.

    На вечерах самодеятельности дети могут исполнять известные им песни, водить хороводы, рассказывать стихи, играть на музыкальных инструментах и просто играть в игры. Тематика таких мероприятий может быть самой разнообразной, в зависимости от интересов, знаний и умений дошкольников.

    Группа «Радость» воспитатель совместно с детьми вечерний отрезок времени стараются провести  интересно и  с пользой. 2 ноября  вечер начался с трудовых поручений: сначала воспитатель и помощник  - Ваня Тясугин  провели  итоговый подсчет в календаре природы за октябрь месяц. А так же итоги дежурства за октябрь месяц. Выбрали лучших дежурных и  прошло награждение  медалями  по итогам  сентября и октября месяца. 

    Вечер продолжили,  создав  ансамбль  по игре на музыкальных инструментах. Кому достался металлофон, кому  бубны, кому дудочки, кому колокольчики. Сначала провели маленькую репетицию . Все старались быть ответственными и ждали сигнала воспитателя, когда должен  заиграть тот или иной  инструмент. После репетиции мы сняли видеоролик. Сначала смотрели  сами дети, как они играли в оркестр (в группе есть телевизор). А когда дети уходили домой могли посмотреть и их родители.

    Вечер для детей остался запоминающим: они делились впечатлениями   с родителями и с хорошим настроением уходили домой.

    Участие в вечерах самодеятельности интересно старшим дошкольникам, ведь они могут выступить, показывая свое умение  товарищам, родителям. При этом проявляются исполнительные навыки, инициатива, творческая  выдумка. Такие мероприятия помогут подарить детям положительное настроение.